Trakų Vytauto Didžiojo gimnazijoje pradėtas vykdyti tarptautinis Erasmus+ Strateginių partnerysčių, kuriančių intelektinius produktus, projektas CLIL for STEAM (CLIL4S).
Projektą administruoja italų institucija Pixel, projekto turinio koordinatorius – Švidnikų vidurinė mokykla Lenkijoje. Projekte dar dalyvauja Italijos internetinis universitetas besikeičiančiai visuomenei, Limeriko technologijų institutas (Airija), Rumunijos, Lenkijos ir Italijos mokyklos. Paskutinę lapkričio savaitę Florencijoje, Italijoje, vyko pirmasis partnerių susitikimas, kuriame išgryninta projekto idėja – parengti mokymo priemones integruotam gamtos mokslų, matematikos ir menų mokymui anglų kalba. Susitikime dalyvavo Trakų Vytauto Didžiojo gimnazijos mokytoja anglų kalbos mokytoja Dalia Valikonienė.
CLIL4S projekto metu mokomųjų dalykų ekspertai parengs metodinę medžiagą, padedančią mokytojams patiems sukurti mokymo įrankius integruotam mokymui. Taip pat projekte siekiama suburti bendruomenę, besikeičiančią gerąja patirtimi, savo sukurtais mokymo įrankiais ir patarimais mokant dalyko užsienio kalba.
CLIL – integruotas dalyko ir kalbos mokymas – tai atsakas į daugelio mokyklų poreikį stiprinti užsienio kalbos ir matematikos bei gamtamokslinių dalykų mokymą. Trakų Vytauto Didžiojo gimnazijoje integruotas dalyko ir kalbos mokymas vykdomas nuo 2014 metų. Integruoto dalyko ir kalbos mokymo elementai dvejus metus buvo taikomi mokant geografijos, taip pat gimnazija, kaip asocijuotas partneris, dalyvavo tarptautiniuose Erasmus+ projektuose „E-learning form Nature“ ir „GoScience“, kurių metu kartu su mokiniais buvo kuriama edukacinė vaizdo medžiaga, padedanti geriau suprasti matematikos ir gamtamokslinius dalykus bei praplėsti teminį žodyną anglų kalba. Šiuose projektuose dalyvavo ir mokomąją medžiagą kūrė fizikos mokytojas Andrius Storta, biologijos mokytoja Sigita Zalitienė, chemijos mokytoja Kristina Brazdžiuvienė ir anglų kalbos mokytoja Dalia Valikonienė. Sukurtais edukaciniais resursais, gerąja praktika ir žiniomis buvo dalinamasi nacionaliniu ir tarptautiniu lygmeniu su mokyklomis ir kitomis švietimo institucijomis.
Tarptautinis švietimo institucijų bendradarbiavimas ne tik skatina mokytojų profesinį tobulėjimą, padeda sukurti mokytojui ir mokiniui patrauklius mokymo(si) būdus, bet ir leidžia geriau pažinti Europos skirtingų šalių švietimo sistemas, darbo metodus, susipažinti su naujomis technologijomis ir įrankiais, skirtais tobulinti mokymo procesą. Tokie projektai taip pat padeda mums tobulėti ir asmeniškai, motyvuoja, įkvepia darbui, leidžia pažinti kitas kultūras, bendrauti ir bendradarbiauti be sienų.
Dalia Valikonienė
Trakų Vytauto Didžiojo gimnazijos anglų kalbos mokytoja
